[Página 6]
PROGRAMA DE GOVERNO • MATO GROSSO: PROTEÇÃO, TRABALHO E PRODUÇÃO
ELEIÇÕES 2026 • AGIR 36 • 6
1 APRESENTAÇÃO
Mato Grosso reúne uma das economias mais dinâmicas do país, enorme
diversidade territorial, forte capacidade produtiva e uma população que exige serviços
públicos compatíveis com a riqueza gerada no Estado. O desafio do próximo ciclo de
governo é transform ar crescimento econômico em qualidade de vida, segurança,
oportunidades e desenvolvimento equilibrado nos 142 municípios.
Este Plano de Governo parte de uma visão administrativa orientada a
resultados: diagnosticar, planejar, executar, medir e corrigir. As propostas foram
organizadas para que cada área tenha objetivos claros, ações verificáveis e
indicadores capazes de permit ir acompanhamento público.
A identidade do projeto nasce da união de três experiências: o serviço público
e a segurança, representados por Sargento Laudicério; a iniciativa privada e o
empreendedorismo, representados por Alex Pucineli; e a força produtiva do campo,
da indústria, do comércio e dos serviços representados pelos demais amigos que
trouxeram suas experiências para a construção deste programa . A meta é aproximar
Estado e sociedade sem confundir suas funções: governo deve servir, regular com
equilíbrio, proteger direitos, garantir segurança jurídica e criar condições para que as
pessoas prosperem.
O programa preserva como conceito central a expressão “Mato Grosso:
Proteção, Trabalho e Produção”. Proteção significa segurança pública, saúde,
educação, assistência e valorização de quem presta serviço à população. Trabalho
significa emprego, empreendedo rismo, qualificação e liberdade para produzir.
Produção significa agro forte, agricultura familiar, indústria, infraestrutura, tecnologia,
energia e sustentabilidade.
2 MÉTODO DE GOVERNO
O plano adota um ciclo permanente de gestão pública baseado em evidências.
Cada política prioritária deverá possuir diagnóstico, responsável institucional,
cronograma, fonte de financiamento compatível, indicador de desempenho e
prestação pública de contas .
[Página 7]
PROGRAMA DE GOVERNO • MATO GROSSO: PROTEÇÃO, TRABALHO E PRODUÇÃO
ELEIÇÕES 2026 • AGIR 36 • 7
• Planejamento por resultados: metas anuais e plurianuais compatíveis com PPA,
LDO e LOA.
• Painel público de metas: acompanhamento digital dos principais compromissos,
com atualização periódica.
• Gestão regionalizada: metas e serviços analisados por região, evitando que
médias estaduais escondam desigualdades locais.
• Integração entre secretarias: problemas complexos serão tratados por programas
transversais e não por estruturas isoladas.
• Avaliação e correção de rota: políticas com baixo desempenho serão revisadas
com base em evidências, auditoria e escuta dos usuários.
• Responsabilidade fiscal: novas despesas permanentes deverão observar
disponibilidade orçamentária, limites legais e sustentabilidade financeira.
• Participação social: canais permanentes de consulta, ouvidoria e prestação de
contas.
[Página 8]
PROGRAMA DE GOVERNO • MATO GROSSO: PROTEÇÃO, TRABALHO E PRODUÇÃO
ELEIÇÕES 2026 • AGIR 36 • 8
EIXO 01
EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PARA A VIDA
Conhecimento, oportunidades e preparação para o
futuro.
PROTEÇÃO • TRABALHO • PRODUÇÃO
Diagnóstico e direção
Linha de base do PPA 2024 - 2027. O planejamento estadual utiliza indicadores de aprendizagem,
abandono, alfabetização e educação integral. Entre as metas de 2027 constam alfabetização da
população de 15 anos ou mais em 97,44%, abandono no ensino médio em 4, 08%, IDEB do ensino médio
em 4,8, IDEB dos anos finais do ensino fundamental em 5,5, IDEB dos anos iniciais em 6,49 e matrículas
em educação integral em 8,98%. O novo ciclo partirá da execução efetivamente apurada em 2026/2027,
e não apenas da meta formal do PPA.
A educação estadual deve combinar aprendizagem efetiva, permanência,
inclusão, formação para o trabalho e valorização dos profissionais. O foco será reduzir
defasagens, fortalecer a alfabetização em colaboração com os municípios, ampliar
gradualmente o ens ino integral e conectar o ensino médio às vocações econômicas e
tecnológicas de Mato Grosso.
Propostas prioritárias
1. Pacto estadual pela alfabetização e recomposição da aprendizagem. Apoiar
municípios e rede estadual com avaliação diagnóstica, formação continuada, busca
ativa e estratégias de recuperação, priorizando estudantes com maior defasagem.
2. Expansão responsável da educação integral. Ampliar progressivamente a oferta
de tempo integral, com esporte, cultura, ciência, tecnologia, reforço e formação para
a vida, priorizando unidades com estrutura adequada e regiões de maior
vulnerabilidade.
[Página 9]
PROGRAMA DE GOVERNO • MATO GROSSO: PROTEÇÃO, TRABALHO E PRODUÇÃO
ELEIÇÕES 2026 • AGIR 36 • 9
3. Professor valorizado e escola fortalecida. Planejar concursos e reposição de
pessoal conforme déficit real, cumprir direitos legais, ampliar formação continuada,
reduzir burocracia e criar política permanente de saúde do trabalhador da educação.
4. Ensino médio conectado ao futuro. Expandir educação profissional e tecnológica
em articulação com Seciteci, IFMT, Sistema S, universidades e setor produtivo,
considerando arranjos produtivos regionais.
5. Educação financeira, cidadania e empreendedorismo. Incluir conteúdos e
projetos práticos de educação financeira, comunicação, liderança, cidadania digital,
empreendedorismo e orientação profissional.
6. Tecnologia e inteligência artificial com responsabilidade. Usar plataformas
digitais e IA como apoio ao professor, à personalização da aprendizagem e à gestão,
com proteção de dados, formação docente e regras transparentes.
7. Inclusão e acessibilidade. Garantir recursos de acessibilidade, tecnologia
assistiva e apoio pedagógico para estudantes com deficiência, com formação
específica das equipes escolares.
8. Educação do campo, indígena e quilombola. Adequar calendário, transporte,
material e estratégias pedagógicas às realidades territoriais, com participação das
comunidades e fortalecimento da produção local na alimentação escolar.
9. EJA e qualificação. Fortalecer a educação de jovens e adultos integrada à
qualificação profissional, com busca ativa e oferta regionalizada.
10. Gestão escolar orientada a resultados. Definir metas pedagógicas por unidade,
dar suporte técnico aos gestores, divulgar indicadores e disseminar boas práticas sem
transformar avaliação em punição.
11. Escolas Estaduais Militares Tiradentes e outras experiências de gestão
compartilhada. Aperfeiçoar a política estadual destinada às unidades Tiradentes e a
outros modelos legalmente admitidos, com expansão somente onde houver demanda
social comprovada, capacidade de atendimento e avaliação educacional favorável. A
proposta deverá preservar a centralidade pedagógica da escola, a autonomia das
equipes de ensino dentro da legislação educacional, a participação das famílias e a
valorização dos profissionais. Disciplina, convivência respeitosa, prevenção da
violência, cidadania, esporte e ativida des culturais serão tratados como instrumentos
[Página 10]
PROGRAMA DE GOVERNO • MATO GROSSO: PROTEÇÃO, TRABALHO E PRODUÇÃO
ELEIÇÕES 2026 • AGIR 36 • 10
complementares à aprendizagem, com resultados acompanhados por indicadores
públicos.
12. Formação escolar articulada às oportunidades profissionais. Implantar uma
política estadual de transição entre escola, formação técnica e primeiro emprego,
aproximando estudantes de empresas, universidades, instituições de educação
profissional e órgãos públicos. A ação deverá incluir estágios, experiências práticas,
orientação de carreira, enco ntros regionais de profissões e acompanhamento da
inserção dos egressos, respeitando a legislação de aprendizagem e estágio.
13. Educação para escolhas financeiras e digitais responsáveis. Desenvolver,
nas escolas estaduais, ações pedagógicas sobre riscos de endividamento, apostas
on - line, fraudes, manipulação algorítmica e uso inadequado de plataformas digitais. O
conteúdo será integrado à educação financeira, cidadania digital e proteção d e
crianças e adolescentes, com linguagem apropriada à idade e participação das
famílias.
14. Escola rural conectada e acessível. Apoiar conectividade de alta velocidade,
transporte escolar terrestre e, quando necessário, fluvial, além de infraestrutura
adequada às comunidades rurais, ribeirinhas, indígenas e de difícil acesso.
15. Aprendizagem por domínio e recuperação personalizada. Implantar ciclos de
acompanhamento em que avaliações diagnósticas identifiquem competências ainda
não consolidadas e acionem reforço, tutoria e novas estratégias pedagógicas antes
que a defasagem se acumule. O ritmo de apoio poderá variar, preservando os
o bjetivos curriculares e a equidade entre estudantes.
16. Laboratórios de projetos e portfólios. Estimular projetos interdisciplinares no
ensino fundamental e médio que transformem conhecimentos de matemática,
linguagens, ciências, tecnologia e cidadania em soluções para problemas reais da
comunidade. Os estudantes poderão construir portfólios de comp etências, protótipos
e experiências práticas úteis à continuidade dos estudos e à inserção profissional.