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HUGGO DELEGADO VICE FELIPE MOREIRA QUANDO ENTREGA?
Primeiros 100 dias:
Piloto do programa de merenda com compra local e mapeamento diagnóstico
município a município.
Mapeamento e início da instalação dos poços do Projeto Leve Poços nas
comunidades mais vulneráveis; envio do PL de redução do ICMS do tiro
desportivo e das minutas de Recomendação Municipal (Pacto Municipal de
Fomento ao Esporte).
1º ano:
Abertura dos primeiros Centros Regionais de Distribuição e lançamento do Selo
Ceará.
Edital do Ceará Júnior (ciclo de 12 meses: lançamento, seleção, liberação de
recursos, execução com mentorias e Demo Day estadual) e do microcrédito rural.
Edital do Agro Indústria Ceará; implantação dos núcleos de capacitação da
Escola do Campo nas comunidades atendidas pelo Leve Poços.
Mandato completo:
Rede de agroindústrias familiares consolidada e inversão da curva de êxodo
rural jovem.
Independência hídrica das comunidades atendidas pelo Leve Poços e Ceará
consolidado como polo de excelência em tiro desportivo.
Como você cobra (indicadores)
Volume (R$) de compras públicas da agricultura familiar executadas, acima do
piso de 45 % do PNAE.
Número de novas agroindústrias familiares operantes e produtos regularizados.
% de jovens e mulheres com plano produtivo e acesso a microcrédito.
Renda média no interior.
Empresas Juniores fomentadas, vouchers de inovação pública executados e
projetos convertidos em startups.
Número de poços autossustentáveis entregues pelo Leve Poços; redução
percentual do volume de verbas estaduais destinadas a carro-pipa; renda média
mensal das famílias beneficiadas.
Volume financeiro (VPL) de novos investimentos industriais no interior;
arrecadação, abertura de novos negócios e municípios aderentes à redução do
ISS no setor de tiro desportivo.
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HUGGO DELEGADO VICE FELIPE MOREIRA Compromisso 4 - Escola que Forma para a Vida
Passar de ano não basta: tem que aprender.
Reduzir a evasão e a distorção idade-série no ensino médio.
Recompor aprendizagens em leitura, matemática e ciências, sobretudo na
transição para o ensino médio.
Garantir rede de saúde mental para estudantes e professores.
Alinhar o ensino técnico às vocações econômicas de cada região.
O Ceará é referência nacional em alfabetização e ensino fundamental - 341 Escolas
de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTIs) ativas e 133 Escolas Estaduais de
Educação Profissional (EEEPs), com a 3ª melhor média do Ensino Médio do Brasil,
porém abaixo da média estabelecida pelo IDEB (2023) do Brasil - ou seja as médias
escondem desafios estruturais: evasão e distorção idade-série concentradas no
ensino médio, uma epidemia silenciosa de saúde mental entre estudantes e
professores, e desconexão entre o currículo e o trabalho local. Onde a
vulnerabilidade social aperta, o trabalho precoce vira a única saída imediata e o
abandono cresce. Sem perspectiva no próprio território, a escola vira rota de fuga do
interior.
O QUE ESTÁ EM JOGO?
ONDE QUEREMOS CHEGAR?
1. Aprender de verdade (recomposição e resultado)
Ciclos bimestrais de intervenção focados na recuperação de lacunas críticas, com
tutoria (professor mentor) e avaliação formativa contínua.
2. Ceará Cívico - formação cidadã, liderança e disciplina consciente
Componente curricular na parte diversificada, com base na BNCC
(desenvolvimento obrigatório de competências socioemocionais, autogestão e
projeto de vida) e na LDB (parte diversificada conforme características
regionais), sem necessidade de decretos federais: ética e cidadania, liderança e
projeto de vida, defesa civil e proteção (primeiros socorros, educação para o
trânsito, segurança comunitária), organização e disciplina consciente (gestão de
rotina, metas, autocontrole).
O que NÃO é: militarização da gestão escolar, substituição de normas por
regulamentos militares, disciplina como submissão e punição, ou doutrinação
política/ideológica. A Autonomia pedagógica 100 % preservada, sob comando
absoluto da SEDUC, com apoio do Corpo de Bombeiros/Defesa Civil, Forças de
Segurança/PM e universidades e sociedade civil (empreendedorismo social,
psicologia, proteção social).
O QUE VAMOS FAZER?
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HUGGO DELEGADO VICE FELIPE MOREIRA Implementação, por lei estadual, das disciplinas de
Implantação progressiva em 3 fases: Fase 1 - projeto-piloto (Ano 1) em escolas de
Fundamental II e Médio em territórios de alta vulnerabilidade, com forte
acompanhamento da comunidade escolar; Fase 2 - avaliação de frequência,
clima escolar, indicadores de indisciplina e percepção das famílias antes de
qualquer expansão; Fase 3 - expansão progressiva por adesão democrática,
priorizando escolas de tempo integral mediante aprovação prévia do Conselho
Escolar.
3. Rede Estadual de Saúde Mental nas Escolas
Psicólogos regionais acompanhando polos de escolas (tirando o diagnóstico
clínico das costas do professor), fluxos intersetoriais diretos e desburocratizados
entre a escola, a Secretaria da Saúde e a Assistência Social (SPS), e rodas de
cuidado contínuas e preventivas para reconstruir o clima escolar e apoiar a
saúde ocupacional dos docentes.
4. Escola do futuro do interior (ensino técnico e trabalho)
Diagnóstico regional de cursos: revisar o portfólio técnico das 133 EEEPs para
alinhá-lo à vocação econômica de cada município; criar trilhas territoriais -
Escola Técnica Rural (agroecologia, gestão rural, cooperativismo), energias
renováveis, logística, turismo.
Parcerias plurais de empregabilidade: SEDUC, Adece, Sistema S e cooperativas
locais desenhando juntos estágios reais e inserção produtiva direta.
Escola Técnica Rural e laboratórios de agroecologia (conecta ao Compromisso 3).
5. Permanência e acesso
Bolsa Alto Desempenho Estudantil no Ensino Médio, para alunos que
mantiverem médias escolares acima de 8,5 em todas as disciplinas, a fim de
estimular a capacidade juvenil no Ensino Médio, melhorando os índices gerais
do IDEB, além de fomentar a entrada dos jovens da rede de ensino público nas
Universidades Públicas.
Programa Escola Conectada (internet de alta velocidade e laboratórios nas
escolas mais remotas, erradicando a desigualdade tecnológica).
Plano de Valorização das Escolas do Interior.
Pré-Vestibular Estadual territorializado (aulões regionais, plataformas online e
simulados) e ponte de permanência no 1º ano do ensino superior/técnico, com
mentoria e planos individuais para reduzir a evasão logo na travessia.
Programa de gratificações por desempenho e de bolsa-formação para os
docentes, de todos os níveis de ensino, que, através de parâmetros estabelecidos
de acordo com a realidade escolar estrutural de cada região do Ceará, a ser
definida pela SEDUC, melhorar os índices de desempenho dos seus alunos,
recebendo em pecúnia bonificação anual, além de subsídios para cursos de pós
graduação, dentro e fora do país.
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HUGGO DELEGADO VICE FELIPE MOREIRA Regime de colaboração com os municípios (base do Mais Paic, desde 2007);
FNDE e MEC.
Parcerias com Sistema S, IFCE e universidades (estágios e inserção produtiva).
Emendas estruturantes para formação docente e tutoria, e para laboratórios e
logística - não gasto pulverizado.
30 % do FUNDEB (não vinculado) e Orçamento da Secretaria de Educação (APM).
Convênios CAPES / MEC (Parcial), Acordos de cooperação internacional, Lei
estadual de inovação.
Lei específica com metas (bônus por indicador, sem habitualidade).
DE ONDE VEM O RECURSO?
QUANDO ENTREGA?
Primeiros 100 dias:
Início da avaliação diagnóstica de aprendizagem na rede (recomposição).
Instituição da Câmara Técnica da Educação para coordenação intersetorial, com
diagnóstico integrado por município cruzando dados de escolas, saúde mental e
vulnerabilidade.
Lançamento dos editais do Pré-Vestibular Estadual gratuito e regionalizado.
1º ano:
Consolidação e lançamento do piloto da Rede Estadual de Saúde Mental em polos
prioritários do interior, e do piloto do Ceará Cívico.
Criação do painel público de indicadores integrados para monitoramento
contínuo.
Implementação da Lei específica com metas e desempenho, para professores e
alunos.
Mandato completo:
Ensino técnico alinhado às vocações regionais e expansão qualificada do tempo
integral (ampliando a base de 341 EEMTIs).
Investimentos hiper focados nas escolas do interior para zerar o gap de
infraestrutura frente à capital.
Fazer com que o Ceará atinja a meta do IDEB no Ensino Médio (5,2 de acordo com
a meta nacional).
Aumentar o indice de aprovação de alunos egressos da rede pública estadual
cearense nas Universidades Públicas do Estado e do País.
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HUGGO DELEGADO VICE FELIPE MOREIRA Como você cobra (indicadores)?
Fiscalizando a Taxa de evasão e distorção idade-série no ensino médio.
Evolução por habilidade nas avaliações de aprendizagem (não só aprovação) e
evolução contínua no IDEB.
Estudantes e professores atendidos em saúde mental.
% de egressos do técnico com inserção produtiva e certificação.
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